Покойный был борцом за право, за честь; покойный спасал обвиняемых, защищал сирого и обиженного. Так неужели ему нужна тризна, неужели ему приятны слезы осужденного, как благоухание кадильное? Нет, иную услугу хотелось бы оказать ему, иное слово, чем беспощадное обвинение, хочется услышать в помянные дни по нем. Товарищ, спящий мирно в могиле, я служу тебе, как и все, здесь бьющиеся за правду, тою службою, в каковой и ты видел благороднейшее употребление твоего призвания!
И если невинный, доказав свою правоту, выйдет отсюда оправданный, а не осужденный, правда приговора и счастье спасенного от вечного позора, вызванного подозрением в тяжелом убийстве, будет лучшей тризной, лучшим надгробным словом, лучшим памятником, какой воздвигнется тебе друзьями и соратниками твоими по бранному полю, — за честь!..
Срок каторги Мамед-беку и Фаттаху суд сократил до 15 лет; Бакиханов был оправдан. Разумеется, сомнения в его невиновности остались, но сомнения, как известно, — в пользу обвиняемого. Год пятый». На нашем сайте мы используем cookie для сбора информации технического характера. В частности, для персонифицированной работы сайта мы обрабатываем IP-адрес региона вашего местоположения.
- женщина ищет мужчину Ширван знакомства?
- Гюлистан-и Ирам.
- Install the Loveplanet mobile app to get full access to all the features:?
Кузнецов Алексей Историк, журналист. История адвокатуры Адвокатура и общество. Генерал Д. Другие мнения.
Направления и курорты
Необходимо демонстрировать положительные и знаковые страницы профессии адвоката. Баренбойм Петр Адвокат АП г. Москвы, первый вице-президент Международного Союза Содружества адвокатов, президент Флорентийского общества.
Пришло время устранить концептуальную неточность, допущенную при создании текста Гаагской конвенции г. Почему решения высших судебных органов по конкретным делам пора признать источниками гражданского права. Ибо оно пролонгировано меняет здоровую структуру, деформирует эту структуру, блокирует системы самоорганизации. В итоге получается, что потеряно самое главное — образовательная среда, нужный настрой, воздух, который пропитан желанием просвещаться. Хорошее образование приходит туда, где его искренне ждут и жаждут.
Online Dating in Baku, Baki
Не надо также забывать главную истину — образование это в первую очередь нужные и правильные люди, истинные педагоги, отдельные яркие личности, а не антинравственные авторитеты. Если мы хотим критиковать Мисира Марданова и думать, что только он во всем виноват, боюсь мы опять ошибемся. Все мы виноваты, кто больше, кто меньше. Кто вольно, кто невольно. Нельзя утешаясь, бесконечно считать других виноватыми, не отдавая себе отчета в том, что их грехи и ошибки не что иное, как зеркало, в котором мы сами отражаемся.
Чего ждать от учителя готового дать себя унизить ради денег, чего ждать от школы, где директор ходит по коридору в сопровождении телохранителей, свиты как король. Средняя школа рухнула потому что, перестала выполнять свои главные функции — давать знания и воспитывать. И сегодня средняя школа, в основном, это собрание репетиторов, при чем, не всегда грамотных.
А кто не хочет нанимать репетиторов, у него неизбежно возникнут проблемы, он обречен. То есть, выработан деформированный вариант школы — мутанта. Радует то, что остались и хорошие школы тоже, и есть неплохие. Но их критически мало. И разговор не идет о модных среди горожан нескольких школах. Непоправимый удар по школе нанесли учебники плохого качества, написанные часто дилетантами, знакомыми чьих-то знакомых. В учебном году на учебники, если я не ошибаюсь, государством было выделено около 8 миллионов манатов. Я эти учебники смотрела, часто имя автора не вызывает никаких сомнений в том, что учебник должен быть высшего класса.
Однако, это не так, видимо, в большинстве случаев настоящими авторами являются те, кто сотрудничает с типографиями, штампует брак. Жалко, конечно, не столько выброшенных денег, жалко то, что процесс обрел устойчивый, необратимый характер: по схеме - чем хуже, тем лучше.
В наше время «сделать» книгу может каждый. Посмотрите сколько дилетантов, «драматургов», «эссеистов», «прозаиков» и в особенности «поэтов» печатают свои книги. Дай им волю, ради прославления своих «произведений», своей книжицы, они уничтожили бы всю классику. Так вот и их стихи вы встретите в учебниках наряду со стихами Физули, Вагифа, Гусейн Джавида и многих, многих других классиков. Тревожат факты функциональной безграмотности, то есть, когда дети в пятом классе читают только по слогам.
По статистике этого учебного года школьников из 9-х классов читать и писать вообще не могут. И им, возможно, выдадут аттестаты о среднем образовании. Мы — их потомки обязаны быть достойными продолжателями традиций и найти в себе тоже желание и силы восстановить потерянное, не меняя вечное на тленное.
Однако прошли годы, но ничего в нашем образовании так и не изменилось.
Отдых в Азербайджане
На вопрос, кто виноват, мы уже ответили. Что делать? Крепкие устои и традиции — это его главный хребет. Не случайно все лучшие университеты — это в основном старинные университеты. Как правило, чем старше возраст учебного заведения, чем ярче, богаче и значительнее его деятельность. Там проросли корни, которые питают систему и дают возможность совершенствоваться и развиваться. На голом месте настоящий университет не сделаешь.
Так как, настоящие университеты — это итог труда и стараний великих людей и великих идей. В свое время эти люди объединились, чтобы встретить себе подобных, с кем будут изобретать, открывать, изучать новое, доселе неизученное, где отбор лучших будет безжалостен и справедлив. Так и создавались великие университеты, как Оксфордский, Сорбонна, Кембриджский, Московский, Болонский.
Поэтому, надо искать и находить людей, и главное — истинных профессионалов, у кого внутри не угасла любовь к своей профессии, небезразличных, с огоньком и светом внутри. Они остались, они есть и должны быть востребованы. Тогда судьбой образования, учебниками, программами, школами и школьниками меньше будут заниматься те, которые имеют нередко весьма отдаленные и туманные представления о них. Сегодня мы рискуем тем, что в недалеком будущем врачей, инженеров, химиков, математиков, филологов, биологов, физиков и других профессионалов, специалистов высшего класса, можно сказать, почти не останется.
Избавляться наконец, от самовнушаемой уверенности в том, что все это неизбежно, и поэтому, так и должно быть. Мы же не хотим лишиться знаний и знающих в угоду тех, у кого скромный интеллект и которые уже сейчас говорят — «если он умен и прав, то виноват». А стоило ли вообще открывать филиал чужеземного вуза и делать из него элитный университет? Не легче ли и не правильнее ли было создать свой, национальный вуз?
А может, надо было возродить былую славу БГУ, который помнится советскому поколению своими замечательными традициями и научными достижениями? Создать, как мы уже говорили, форму легко, но содержание не сделаешь в одночасье без базы, фундамента, традиций, которые собираются и складываются десятилетиями и веками. Наука вне границ, интернациональна и принадлежит всему человечеству. В тех странах, где она сильно востребована, где ей уделяют особое внимание и придают стратегическое значение, складываются благоприятные и необходимые условия для развития и прогресса всего общества и государства в целом.
Так как, именно наука превращает национальные, природные достояния и богатства в национальные достижения. Посмотрите сколько в мире стран с богатыми национально-природными ресурсами как нефть, газ, золото, уголь и т. Но, если там нет должного уровня научной базы, потенциала научного, то эти страны так и остаются странами-поставщиками сырья, материала для других более развитых стран. Вспомните Советский Союз. Страна, как оказалось, была большой, но не великой. Имея неоспоримые достижения в науке и образовании, всё равно периодически всех тех, кто был специалистом в какой-то области или обладал особыми знаниями, нужно было нейтрализовать.
Причем, это был принцип социалистической революции, а позже и коммунистической идеологии: любое знание скрывает в себе силу, следовательно, нужно избавиться от знаний, либо, подчинить их идеологии. Таким образом, государство, можно сказать, ценило «по-своему» своих самых важных и нужных людей — ученых. Достаточно вспомнить имена великих личностей, которые были физически уничтожены, репрессированы, морально подавлены. И это был медленный и верный процесс саморазрушения, где нет твердости и постоянства, нужной и правильной среды и системы для развития.
Что касается филиала МГУ в Баку, то это незаменимая возможность для граждан нашей республики получить качественное образование и диплом-сертификат, признанный во всем мире, не выезжая из страны, за счет государства.
- сайт знакомств девушки Гянджа?
- знакомство подростков Азербайджан.
- Гюлистан-и Ирам.
Это счастье, что в свое время, идея была поддержана президентом Ильхамом Алиевым и претворена в жизнь. Скажу вам откровенно, и тогда тоже, как нередко бывает, нашлись «доброжелатели» в души которых прокрались раздражение и скрытая неудовлетворенность по этому поводу.
В определенном смысле, слово «элитный» совсем не применим к нашему вузу, так как, здесь нет и не может быть ни одного студента, который привык к привольной, паразитирующей жизни и благоденствует за счет своих родителей. Хотите верьте, хотите нет, но за всё время работы я не помогла ни одному человеку поступить к нам без знаний, по знакомству, по ложным оценкам.
Это было бы предательством по отношению к тем, кто привык трудиться все время прилагая старания. Все студенты сами честно заслужили право называться нашими студентами. Одним простым примером хочу обратить внимание на важность решения открытия филиала МГУ. Речь идет об отсутствии специалистов в каких-либо конкретных областях. Но, к сожалению, при полном отсутствии филологов-западников. Причины этого — предмет другого разговора.
Поэтому почти все переводы западной литературы делались с русского языка — как вторичные. Также на сегодняшний день в стране нет профессиональных переводчиков-специалистов, которые были бы в состоянии перевести с оригинала классическую литературу, сложные художественные тексты с английского, французского, итальянского, испанского на азербайджанский язык. И без специалистов, филологов-западников высшего класса, преподавание некому поручить.
Мы должны тогда опять закрыть эти специальности. Покажите мне хоть одного переводчика-филолога, который смог бы перевести, к примеру «Божественную комедию» Данте с итальянского на азербайджанский язык на высоком академическом уровне. Не ошибусь, если скажу, что обучить космонавта легче, нежели такого переводчика.
Таким образом, судите сами, нужен был МГУ или нет?